實踐項目
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顧明遠：加強教師隊伍建設，實現教育現代化(huà)
2023-02-06
自古以來，我國就(jiù)有尊師重教的優良傳統，荀子(zǐ)說“國将興，必貴師而重傅”。黨的十八大以來，黨中央特别重視教師隊伍的建設。2018年《中共中央國務院關于全面深化(huà)新(xīn)時代教師隊伍建設改革的意見》指出:“百年大計，教育爲本;教育大計，教師爲本。”并提出了(le)“教師成爲讓人(rén)羨…
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以信息化(huà)、智能(néng)化(huà)推動未來學校(xiào)建設
2023-02-02
本文來源 | 《教育傳播與技術》、國育未來教育科學研究院本文作(zuò)者 | 賈同，河(hé)南(nán)大學教育學部随着“互聯網+”時代的到來和教育數字化(huà)轉型的啓動，教育變革将迎來爆發期。國務院在2017年發布的《新(xīn)一(yī)代人(rén)工智能(néng)發展規劃》中提出，要發展“智能(néng)教育”，強調“利用智能(néng)技術加…
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餘勝泉：智能(néng)時代的深度教學理(lǐ)念與模式
2023-01-06
本文來源｜《中小學數字化(huà)教學》2022年第12期作(zuò)者簡介｜餘勝泉，系北京師範大學教授、博士生(shēng)導師，未來教育高精尖創新(xīn)中心執行主任，“移動學習”教育部—中國移動聯合實驗室主任，國家基礎教育信息化(huà)教學指導委員會副主任當前，人(rén)工智能(néng)正在人(rén)臉識别、圖像識别、機器(qì)翻譯…
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王素：未來學校(xiào)的3大特征與8大趨勢
2023-01-03
中國教育科學研究院國際與比較教育研究所王素所長指出，在未來一(yī)是要重新(xīn)定義學校(xiào)，二是強調要重新(xīn)認識學習。王素強調，未來學校(xiào)一(yī)定要培養德智體美勞全面發展的人(rén)。新(xīn)時代未來學校(xiào)特征特别喜歡一(yī)諾的那句話，教育本身(shēn)就(jiù)應該是美好(hǎo)(hǎo)生(shēng)活，我們希望教育能(néng)夠變得更加的美好(hǎo)(hǎo)。…
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人(rén)工智能(néng)，賦能(néng)教師隊伍建設
2022-12-17
爲深入推進人(rén)工智能(néng)等新(xīn)技術與教師隊伍建設的融合，教育部分(fēn)批啓動了(le)人(rén)工智能(néng)助推教師隊伍建設試點工作(zuò)。推進人(rén)工智能(néng)與教育教學深度融合，無疑是賦能(néng)教師專業發展、深化(huà)教師評價改革、推動教師隊伍建設的有力抓手。在試點工作(zuò)推進過程中，一(yī)批試點學校(xiào)或區域在利用人(rén)工智…
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爲全面建設社會主義現代化(huà)國家貢獻強大教育力量
2022-12-13
教育部黨組書記、部長 懷進鵬 百年大計，教育爲本。習近平總書記在黨的二十大報告中強調“教育、科技、人(rén)才是全面建設社會主義現代化(huà)國家的基礎性、戰略性支撐”，首次将教育、科技、人(rén)才一(yī)體安排部署，賦予教育新(xīn)的戰略地位、曆史使命和發展格局。教育系統要自覺提高…
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王素：未來學校(xiào)一(yī)定會“以人(rén)爲本”
2022-12-08
中國教育科學研究院未來學校(xiào)實驗室主任 王素 記者：在人(rén)機共存的時代，教育的培養目标和教學方式發生(shēng)了(le)什(shén)麽樣的變化(huà)? 王 素：我們今天培養的人(rén)，如(rú)果他(她)今年上(shàng)小學，到2030年就(jiù)剛好(hǎo)(hǎo)完成基礎教育。到2030年社會将會發生(shēng)非常深刻的變化(huà)，這是現今我國基礎教育必須…
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差異教學的研究與實踐
2022-12-05
中國教育科學研究院研究員 華國棟差異教學的研究背景與意義 中共中央 國務院 關于深化(huà)教育教學改革全面 提中共中央國務院《關于深化(huà)教育教學改革提高義務教育質量的意見》—2019年6月(yuè)(yuè)23日“精準分(fēn)析學情，重視差異化(huà)教學與個别化(huà)指導” 國務院轉發，教育部等七部門關于印…
